Læreplan sang – Musik- og Kulturskolen

LÆREPLAN FOR SANG PÅ MUSIK- OG KULTURSKOLEN I KERTEMINDE

“Er du vild med at synge, giver solosang dig mulighed for at udvikle din stemme. Sangundervisningen begynder der, hvor du og din stemme er. Undervisningen består af stemmeøvelser og sange af meget forskellig karakter. Målet er; at gøre dig tryg så du får lyst til at bruge hele din stemmes kraft. I sang lærer du din stemme bedre at kende og får herigennem redskaber til at styrke og styre din stemme.”

	BEGYNDER	MELLEM	ØVEDE

FORUDSÆTNING FOR UNDERVISNING	– Vedkommende og afslappende dialog – Kendte sange – Øvelser og sange medlille ambitus	+ Træning af gehør gennem opvamningsøvelser + Udvikle stemmens ambitus	+ Træning af intonation
UDFORSKNING AF DIN STEMMES KRAFT	Synge glad af glæde Lege med stemmens muligheder	Udvikle stemmens formåen	Udforske forskellige klangidealer og kvaliteter Udvikle kendskab til forskellige genrer Udvikle bevidsthed om egen stemmes kraft og om egne personlige udtryksmuligheder
HOLDNING OG ÅNDEDRÆT	Ubekymret sang Lad den naturlige barnestemme udfolde sig	Kropsøvelser, den ideelle kropsholdning, vejrtrækningsøvelser	Forstå og arbejde bevidst med begrebet støtte, naturlig og fleksibel kompression. Stemmetræningskursus med det mål at opnå bevidsthed indenfor spontanlyd og åndedræt.
SANGTEKNIK	Arbejde legende med åndedræt og støtte, træne åbne-lukke funktion, tonedannelse, egalitet og klang	Arbejde med åndedræt og støtte, opvarmnings- og stemmeøvelser. Tonedannelse og klang/ vokalarbejde. Kendskab til stemmens registre og kunne synge med en smidig register overgang/egalitet.	Arbejde bevidst med begreberne støtte, tonedannelse, egalitet og klang + stemmetræningskursus med det mål at opnå bevidsthed indenfor tonedannelse og klang.
REPERTOIRE	Danske skolesange, årstidssange, popsange, Walt Disney, sange fra den lettere del af musicalgenren	Danske sange som evt. intro til et efterskoleforløb. Elevens selvvalgte sange fra egen kultur. Musical.	Kendt materiale på et højere musikalsk niveau. Repertoire indenfor den klassiske jazz-, musical og kirketradition. Genrekursus. Selvstændigt arbejde med repertoire fra elevens egen kultur.

MUSIKTEORI	Tonehøjde som tonetrapper og glissader. Nodelære forstået som solmisation. Puls og rytme.	Puls og rytme, nodelære, tonehøjde, intervaller, skalaer, dynamik, form Kendskab til noder og deres rytmeværdier. Dur og mol. Durskalaen. Tostemmighed.	Puls og rytme, nodelære, tonehøjde, intervaller, skalaer, kvintcirkel, dynamik, form Fortrolighed og viden om musikteoretiske grundbegreber. Udarbejde sit eget opvarmningsprogram. Kendskab til akkorder/ becifring/harmoni i forbindelse med flerstemmighed og eget akkompagnement.
SANGKUNST	Lege med udtryk	Arbejde med indlevelse	Arbejde med tekstforståelse, tolkning, indlevelse og performing
METODE	Dialog, udforskende, formidlende, vejledende, imitation, øvning, reflektion, trinvis- og spiralprogression, metaforer, “learning by doing”, “Simultaneous learning”, kurser, brug af IT, Jo Estill	Ditto	Ditto
SAMMENSPIL	Kor	Kor, duetter, bands	Kor, duetter, bands, kammerensembler, selvstændige elevgrupper